FORMACIÓN DE PATIO DE INFANTIL EN CEIP SAN BLAS DE LA PUERTA DE SEGURA (JAÉN).

 


Se trataba de realizar actuaciones de mejora en los espacios exteriores del CEIP San Blás de La Puerta de Segura, concretamente en la zona destinada para Juegos infantiles, que carecía de cualquier tipo de equipamiento ni cualificación espacial.

Por tanto, el grueso de la actuación se ha centrado en la formación de un espacio adecuado para el desarrollo de juegos infantiles, perfectamente acotado respecto al resto de espacios del Centro,  con un adecuado pavimento e incluyendo zonas de sobra, con el fin de ampliar las opciones de desarrollo de actividades infantiles.





Como primera prioridad, se estableció la eliminación de las barreras arquitectónicas existentes, procediendo a la nivelación de todo el espacio del Patio de Infantil, respecto a la cota de la zona adoquinada existente (antigua pista polideportiva), y generando un itinerario accesible desde la entrada al centro por el lindero Este, a través de una rampa con pendientes y barandillas conforme a lo establecido en el Decreto 293/2017 de Accesibilidad.


Ordenación general

Una vez definida la plataforma, se dispuso su cerramiento mediante un vallado adecuado a las características del uso, contemplándose en el interior dos áreas diferenciadas: un espacio con pavimento de especial cualificación y una zona de sombra.

El pavimento “especial” se conforma mediante  caucho continuo (SBR y EPDM) de seguridad según norma UNE 1176/77, con altura de caída critica HIC de 1,30 m, 30 mm de espesor, 20mm SBR y 10 mm EPDM mezclado con resina natural, optando por un diseño a base de rectángulos de colores en evidente “homenaje” al pintor holandés Piet Mondrian, entendiendo que por sus composiciones geométricas y el uso de colores primarios, Mondrian es quizá el pintor más adecuado para que los niños se aproximen a la actividad artística, ya que sus cuadros son muy fáciles de comprender y de reproducir en clase.

Pavimento de caucho

Pero el elemento más significativo, es el sistema entoldado planteado como elemento de sombra, conformado mediante lonas de tejido acrílico de 200 g/m², triangulares de 100 cm de lado, ancladas a soportes metálicos circulares con protección acolchada en la base, mediante sistema de cables tensados con enganche de cobre niquelado y muelles de acero inoxidable. De nuevo, en la composición se recurre al uso de colores similares a los del pavimento, procurando la unidad del conjunto.

 

Sistema entoldado.

Para complementar la actuación se preveía la instalación de Laberintos cúbico y piramidal de cuerda armada antivandálica Ø16 mm, con conectores de aluminio a barras termolacadas de acero galvanizado en caliente  y Toboganes para niños de 3, 4 y 5 años, formado por estructura de acero galvanizado en caliente y resbaladero de acero inoxidable, e incluso se propuso la dotación de un pequeño rocódromo en el muro medianero, de dimensiones adecuadas al uso infantil (altura máxima de 1 m), con estructura portante de perfiles acero galvanizados en caliente S 275 JR en estructuras trianguladas con uniones soldadas, de superficie irregular formada por Tablero  contrachapado   fenólico de altas prestaciones de 18 mm de espesor, fijados a la estructura y presas de escalada variadas, de poliuretano, poliéster y madera. Pero dado que de la dotación del “equipamiento”,  la responsabilidad es del Ayuntamiento de la localidad, la obra se ha recibido sin dichos elementos.

En conclusión, se trata de una obra muy “modesta”, que ha tratado de adaptarse a las condiciones específicas del uso a la que se destina, tratando de “explotar” el carácter didáctico del uso de los colores para el proceso de aprendizaje de los más pequeños. 



Adaptación de espacios para la implantación de Ciclo Formativo de Dirección de Cocina en el IES Alminares de Arcos de la Frontera (Cádiz)

           El objeto del Proyecto era la Implantación de nueva enseñanza de Ciclo Formativo de Dirección de Cocina, en el IES Alminares de Arcos de la Frontera (Cádiz),para lo cual se disponía de espacios disponibles sin acondicionar en la segunda planta del actual centro, ubicada en la Avenida Duque de Arcos y donde ya se imparten clases de Formación Profesional Básica en “Cocina y Restauración” y del Ciclo Formativo de Grado Medio de “Técnico en Cocina y Gastronomía”. 

          La edificación donde se realiza la actuación consta de tres plantas. En la planta baja se encuentran las salas de repostería, cocina, fregadero, restaurante-bar, sala de frío y almacenes además de la recepción y sala de monitores, en la primera planta se encuentran las aulas y los aseos de monitores y estudiantes y en la planta segunda, donde se realiza la actuación, se había realizado la adaptación parcial de la crujía con fachada Este para Aula de Catas, estando el resto de la planta diáfana y en bruto.
IES Alminares. Arcos de la Frontera.

El Programa de Necesidades requería básicamente la implantación de un Taller Restaurante, un Taller de Cocina y unos aseos-vestuarios, contando con una superficie total aproximada de 175 m2, distribuidos en forma de “L”, en torno al patio central, siendo el objetivo principal garantizar una adecuada organización funcional de los espacios, teniendo en cuenta su enfoque hacia la docencia, y por otra parte, permitir unas condiciones de habitabilidad óptimas, procediendo a la apertura de huecos en las fachadas y en el patio posibilitando iluminación y ventilación natural en todos los espacios. 




El Restaurante, conectado directamente al núcleo de acceso principal, destaca por la los grandes ventanales que ha sido posible abrir, y que por su ubicación, permite disfrutar de vistas sobre el entorno inmediato caracterizado por su frondosa vegetación.  Con una capacidad para 42 comensales, se conecta con la cocina permitiendo el doble circuito de sucio y limpio.



Vistas del Restaurante


La cocina, distribuida en torno a la isla central donde se ubicarán los fogones y la campana extractora, incluye una zona de office, donde se “oculta” la zona de lavado y almacenamiento de vajillas, y prevé la instalación de todo el equipamiento necesario propio de una cocina “industrial” (horno de convención, mesa caliente, abatidor, salamadra, esterilizador de cuchillos, envasador al vacío, cámaras frigoríficas…).


Espacio de cocina.


Para el acabado, en cumplimiento de las normas sanitarias de aplicación, se requería el alicatado completo del paramento, si bien se optó por la introducción de una combinación de colores, usando los “corporativos” del centro, con el fin de aportar dinamismo al espacio.

El empleo del color, se consideró llevarlo también al exterior, aprovechando los rehundidos existentes en la fachada, para pintar cada paño con la misma combinación del interior, cambiando significativamente la imagen del edificio.

Fachada del edificio

En conclusión, si bien se trata de una obra muy modesta, consistente en una simple adaptación interior de espacios, ha permitido renovar considerablemente el edificio existente, y crear unos espacios con unas cualidades que han superado las expectativas considerando lo habitual en los centros docentes, resolviendo satisfactoriamente las especifidades funcionales de estos.